Een informatieve non-fictietekst over de impact van schermen en digitale verbondenheid op kinderen en adolescenten. De tekst behandelt zorgen over mediagebruik dat boven aanbevelingen ligt, en de gevolgen daarvan voor leren, gezondheid, ontwikkeling, brein, relaties en welzijn. Ook komt de vraag aan bod hoe volwassenen kinderen in deze digitale realiteit kunnen begeleiden zonder te vervallen in eenvoudige oplossingen zoals louter tijdslimieten. De benadering is genuanceerd en steunt op herkenbare voorbeelden en wetenschappelijke inzichten.