Praktisch non-fictiewerk over werken in het onderwijs en de druk die de kernopdracht van lesgeven kan overschaduwen. De tekst benoemt bijkomende taken zoals administratie, vergaderingen, organisatie van schoolactiviteiten en crisisbeheer, naast frustratie door lerarentekort en dalende onderwijskwaliteit. Centraal staat het risico dat motivatie en betrokkenheid afnemen. De uitgave wil onderwijsprofessionals ondersteunen met inspiratie en praktische tools om hun rol met meer houvast en hernieuwde energie op te nemen, zonder voor te schrijven hoe zij hun werk moeten uitvoeren.