Overzicht van onderzoek naar leren, met een praktische vertaling naar de onderwijspraktijk. De tekst behandelt vier delen: leren, technologie, beleid en neuromythes, met lemma’s per mythe. De nadruk ligt op relevante studies, sterke onderbouwing, volledigheid en nuanceringen en beperkingen. Gericht op iedereen die met leren te maken heeft in onderwijs, onderwijsbeleid en het bedrijfsleven.